ALUMNOS DE LA PRIMARIA DEL COLEGIO XUL SOLAR 2016

jueves, 27 de octubre de 2016

martes, 23 de agosto de 2016

PROYECTO COOPERATIVO 1°C  "PIGMENTOS"



“Estudiar no es el acto de consumir ideas, sino de crearlas y recrearlas.” 

Paulo Freire




NOS VISITO LA OBRA DE TEATRO "LEO Y LEO"









“ENSEÑAR EXIGE SEGURIDAD, CAPACIDAD PROFESIONAL Y GENEROSIDAD” 
Paulo Freire


Seguimos formándonos,

El equipo directivo junto a docentes de nivel inicial y nivel primario hemos participado del curso “Abriendo las puertas de la escuela”, Red Solare.

Red Solare organiza  conferencias, curso de capacitación e intercambios entre escuelas nacionales e internacionales para favorecer el desarrollo profesional y un conocimiento profundo sobre esta experiencia de calidad educativa.








lunes, 22 de agosto de 2016

¿A DÓNDE TE LLEVA TU MIRADA?



¿Para qué sirve la fotografía?

No es una máquina copiadora, solo es un pincel, un instrumento para expresar ideas. Y  todas las ideas producidas por mentes ajenas nos crean dependencia y limitaciones en la creatividad. La  cámara es un buen instrumento, porque es fácil de manejar y relativamente rápida en ver resultados.

Se podría decir que es una carrera mental, que depende de las reflexiones que hace cada uno, depende de la complejidad del mundo imaginario de cada uno, depende de si tienes claro lo que necesitas contar, depende si realmente sientes la necesidad de llevarlo a cabo, y depende de si dispones de tiempo y paciencia para terminarlo y depende también de si te lo crees tú mismo o no.

Los alumnos de 6°A llevan adelante el proyecto de fotografía, contando desde su mirada la perspectiva de todo aquello que los rodea. 











“CUALQUIER AYUDA INNECESARIA ES UN OBSTÁCULO PARA EL DESARROLLO”










“SOMOS, LO QUE FUIMOS, LO QUE ESTAMOS CONSTRUYENDO Y LO QUE DESEAMOS SER”


La celebración que hoy nos reúne es sin dudas muy especial, no sólo por lo que esta fecha significa en sí misma, sino por cómo nos encuentra. A 200 años del comienzo de la búsqueda de una nación independiente y libre, los que formamos parte del pueblo argentino, contamos con la enorme virtud de un estado democrático, una historia conocida, un legado cultural rico y variado, un territorio de grandes riquezas naturales y un enorme desafío…el de todos los días…el que nos pone en movimiento… el que nos convierte en actores directos de nuestra historia. Somos lo que fuimos, lo que estamos construyendo y lo que deseamos ser.

Y ¿por qué recordar el 9 de julio? Todo lo que nos rodea –las cosas, los sitios, las personas, la familia, la escuela- tiene un pasado. Aprender a analizarlo, a comprenderlo e investigarlo nos permite afirmar nuestra identidad o sentir la necesidad de modificarla. Así, hoy recordamos y revivimos el 9 de julio, recuperando el sentimiento de libertad y soberanía, pero también repensando viejas tradiciones para ponerlas bajo la lupa y mirarlas en detalle, para animar la polémica, para estimular el pensamiento crítico, para pensar que los héroes de bronce alguna vez fueron de carne y hueso.

Por todo esto, es urgente que podamos encontrarnos: unidos por la dicha de trabajar en la construcción de un futuro mejor, reafirmando nuestra libertad eligiendo, decidiendo y consensuando, unidos por la memoria en repudio de la violencia y el silenciamiento, unidos por la participación ya que somos nosotros los responsables del rumbo de nuestra historia, unidos en la búsqueda sincera de la igualdad y la inclusión, ya que es ésta la única forma de garantizar justicia, unidos enriqueciéndonos en la diversidad de las ideas, las culturas y las razas que se hermanan en nuestra tierra y en nuestra idiosincrasia.

Celebremos pensando en qué queremos para nosotros y para nuestros hijos, rescatando los valores que deseamos que nos representen ante el mundo, abriendo nuestra mente, ampliando nuestra mirada y fortaleciendo los lazos verdaderos y esenciales en busca de una mejor calidad de vida.

Construyamos para todos una Argentina rica desde adentro hacia fuera.

Lic. María Paz Ulloa Walther














miércoles, 29 de junio de 2016

PROMESA DE LA LEALTAD A LA BANDERA


Para los alumnos de 4°grado

Alumnos:

Esta es la bandera que creó Manuel Belgrano en los albores de nuestra libertad, simboliza a la República Argentina, nuestra Patria.

Es el símbolo de nuestra libre soberanía, que hace sagrado a los hombres y mujeres y a todos los pueblos del mundo. Convoca el ejercicio de nuestros deberes y nuestros derechos, a respetar las leyes y las instituciones.

Es la expresión de nuestra historia forjada con la esperanza y el esfuerzo de millones de hombres y mujeres, los que nacieron en nuestra tierra y los que vinieron a poblarla al amparo de nuestra bandera y nuestra constitución.

Representar nuestra tierra y nuestros mares, nuestros ríos y bosques, nuestros llanos y montañas, el esfuerzos de sus habitantes sus sueños y realizaciones. Simboliza nuestro presente, en el que, día a día, debemos construir la democracia que nos ennoblece, y conquistar el conocimiento que nos libera; y nuestro futuro, el de nuestros hijos y el de las sucesivas generaciones de argentinos.




Alumnos:

¿Prometen defenderla, respetarla y amarla, con fraterna tolerancia y respeto, estudiando con firme voluntad, comprometiéndose a ser ciudadanos libres y justos, aceptando solidariamente en sus diferencias a  todos los que pueblan nuestro suelo y transmitiendo, en todos y cada uno de nuestros actos, sus valores permanentes e irrenunciables?


“SI, PROMETO”










EL CIELO: “CELESTE Y BLANCO”


Los alumnos de 4° grado, junto a sus profesoras de artísticas, María Baldo y Camila Sánchez nos regalaron una creación de la obra "BANDERA" del 2009 del artista Diego Perrota. 

Desde esta perspectiva analizaron en el mapa social del trabajo, soñando su futuro y proyectaron desde que profesiones colaboraran para crear una Argentina mejor para todos. 








20 DE JUNIO “DÍA DE LA BANDERA”


¿Quién fue Belgrano?

Los alumnos de 1° ciclo investigaron sobre la vida de Manuel Belgrano entendiendo que además de ser el creador de la bandera, entre otras cosas, fue un defensor de los principios libertarios de la Ilustración y un impulsor de la prensa y de la libertad de expresión, del desarrollo industrial, de una política americana soberana y de la educación integral de los habitantes de la región.


Los alumnos de 1° grado realizaron láminas y participaron de debates. 

 

 







25 DE MAYO DE 1810


Todo lo que nos rodea, edificios, objetos, cosas, sitios, personas todo tiene un pasado. Aprender a analizarlo, a comprenderlo a entenderlo e investigarlo nos permite afirmar nuestra identidad o sentir la necesidad de modificarla, de hacer algo nuevo y diferente. Así, hoy revisitamos el 25 de mayo de 1810, recuperando viejas tradiciones para ponerlas bajo la lupa y mirarlas bajo detalle, para animar la polémica, para estimular el pensamiento crítico, para pensar que los héroes de bronce alguna vez fueron de carne y hueso.


Para poder acercarse a la historia y reflexionar críticamente sobre las consecuencias que han surgido desde aquel 25 de mayo de 1810  los alumnos y alumnas de primer y segundo ciclo han investigado y participado de debates y  foros. 







DESAFIO: DOBLES Y TRIPLES


2° A trabajando con dobles y triples poniendo en práctica los contenidos a través de su proyecto cooperativo “Juegos”.


Dicha actividad tiene la finalidad de motivar y reforzar el aprendizaje del estudiante por medios de juegos didácticos facilitando el desarrollo de las misma.









lunes, 6 de junio de 2016

EL TELAR DE LOS SUEÑOS




Motivar:

“El aprendizaje se basa en gran medida en ayudar a los alumnos a sacar y desarrollar sus motivaciones y tendencias naturales para aprender en lugar de pretender,  reajustarlas o darle algo que no tienen”.




No se trata de motivar a los estudiantes, sino, más bien, de crear un ambiente que les permita motivarse a sí mismos.

Las familias de 3° año B y C escribieron en cintas deseos con el propósito de acompañarlos. 



Ellos mostraron gran entusiasmo, y alegría al leerlas. 










“LOS LIBROS ME ENSEÑAN A PENSAR Y EL PENSAMIENTO ME HACE LIBRE”



La literatura estimula a los niños para que sigan imaginando y creando.

Les ofrece conocer   valores, debido a que en cada personaje podemos encontrar la honestidad, el respeto, el bien o el mal.

Los niños reciben también  información nueva enriqueciendo su vocabulario y ampliando su comprensión.
              


Los alumnos de 3°año junto a la profesora Estela Genzone se introducen en el mundo de las palabras en esta oportunidad a través del cuento: “El señor Kupenko y la casa que se caía”








LOS SÍMBOLOS PATRIOS:


  • Dan identidad individual y colectiva.
  • Te hacen pertenecer a una comunidad.
  •  La ciudadanía se pues identificar con ellos.
  •  Consignan unir al país y a sus habitantes.

Los alumnos de 3° año.
Realizan a través de su proyecto “TEJIDO” La Bandera Nacional Argentina




Los alumnos de 4to B junto a la profesora Camila Sánchez realizaron mándalas con los colores celeste y blanco resinificando el día de la escarapela. 








ARTE ENREDADO



Trabajo con volumen, Esculturas realizadas con alambre.

La escultura es una forma de expresión artística consistente en tallar, moldear, esculpir o cincelar un material para crear una forma con volumen.

Los alumnos de 6to A junto con la profesora María Baldo, esculpieron en alambre pasando sus dibujos al volumen con líneas.