jueves, 27 de octubre de 2016
martes, 25 de octubre de 2016
lunes, 24 de octubre de 2016
martes, 23 de agosto de 2016
“ENSEÑAR EXIGE SEGURIDAD, CAPACIDAD PROFESIONAL Y GENEROSIDAD”
Paulo Freire
Seguimos formándonos,
El equipo directivo junto a docentes de nivel inicial y
nivel primario hemos participado del curso “Abriendo las puertas de la escuela”,
Red Solare.
Red Solare organiza conferencias,
curso de capacitación e intercambios entre escuelas nacionales e
internacionales para favorecer el desarrollo profesional y un conocimiento
profundo sobre esta experiencia de calidad educativa.
lunes, 22 de agosto de 2016
¿A DÓNDE TE LLEVA TU MIRADA?
¿Para qué sirve la fotografía?
No es una máquina copiadora, solo es un pincel, un
instrumento para expresar ideas. Y todas
las ideas producidas por mentes ajenas nos crean dependencia y limitaciones en
la creatividad. La cámara es un buen instrumento,
porque es fácil de manejar y relativamente rápida en ver resultados.
Se podría decir que es una carrera mental, que depende de
las reflexiones que hace cada uno, depende de la complejidad del mundo imaginario
de cada uno, depende de si tienes claro lo que necesitas contar, depende si
realmente sientes la necesidad de llevarlo a cabo, y depende de si dispones de
tiempo y paciencia para terminarlo y depende también de si te lo crees tú mismo
o no.
Los alumnos de 6°A llevan adelante el proyecto de fotografía,
contando desde su mirada la perspectiva de todo aquello que los rodea.
“SOMOS, LO QUE FUIMOS, LO QUE ESTAMOS CONSTRUYENDO Y LO QUE DESEAMOS SER”
La celebración que hoy nos reúne es sin dudas muy especial,
no sólo por lo que esta fecha significa en sí misma, sino por cómo nos
encuentra. A 200 años del comienzo de la búsqueda de una nación independiente y
libre, los que formamos parte del pueblo argentino, contamos con la enorme
virtud de un estado democrático, una historia conocida, un legado cultural rico
y variado, un territorio de grandes riquezas naturales y un enorme desafío…el
de todos los días…el que nos pone en movimiento… el que nos convierte en
actores directos de nuestra historia. Somos lo que fuimos, lo que estamos
construyendo y lo que deseamos ser.
Y ¿por qué recordar el 9 de julio? Todo lo que nos rodea
–las cosas, los sitios, las personas, la familia, la escuela- tiene un pasado.
Aprender a analizarlo, a comprenderlo e investigarlo nos permite afirmar
nuestra identidad o sentir la necesidad de modificarla. Así, hoy recordamos y
revivimos el 9 de julio, recuperando el sentimiento de libertad y soberanía,
pero también repensando viejas tradiciones para ponerlas bajo la lupa y
mirarlas en detalle, para animar la polémica, para estimular el pensamiento
crítico, para pensar que los héroes de bronce alguna vez fueron de carne y
hueso.
Por todo esto, es urgente que podamos encontrarnos: unidos
por la dicha de trabajar en la construcción de un futuro mejor, reafirmando
nuestra libertad eligiendo, decidiendo y consensuando, unidos por la memoria en
repudio de la violencia y el silenciamiento, unidos por la participación ya que
somos nosotros los responsables del rumbo de nuestra historia, unidos en la
búsqueda sincera de la igualdad y la inclusión, ya que es ésta la única forma
de garantizar justicia, unidos enriqueciéndonos en la diversidad de las ideas,
las culturas y las razas que se hermanan en nuestra tierra y en nuestra
idiosincrasia.
Celebremos pensando en qué queremos para nosotros y para
nuestros hijos, rescatando los valores que deseamos que nos representen ante el
mundo, abriendo nuestra mente, ampliando nuestra mirada y fortaleciendo los
lazos verdaderos y esenciales en busca de una mejor calidad de vida.
Construyamos
para todos una Argentina rica desde adentro hacia fuera.
Lic. María Paz Ulloa
Walther
miércoles, 29 de junio de 2016
PROMESA DE LA LEALTAD A LA BANDERA
Para los alumnos de 4°grado
Alumnos:
Esta es la bandera que creó Manuel Belgrano en los albores
de nuestra libertad, simboliza a la República Argentina, nuestra Patria.
Es el símbolo de nuestra libre soberanía, que hace sagrado a
los hombres y mujeres y a todos los pueblos del mundo. Convoca el ejercicio de
nuestros deberes y nuestros derechos, a respetar las leyes y las instituciones.
Es la expresión de nuestra historia forjada con la esperanza
y el esfuerzo de millones de hombres y mujeres, los que nacieron en nuestra
tierra y los que vinieron a poblarla al amparo de nuestra bandera y nuestra constitución.
Representar nuestra tierra y nuestros mares, nuestros ríos y
bosques, nuestros llanos y montañas, el esfuerzos de sus habitantes sus sueños
y realizaciones. Simboliza nuestro presente, en el que, día a día, debemos
construir la democracia que nos ennoblece, y conquistar el conocimiento que nos
libera; y nuestro futuro, el de nuestros hijos y el de las sucesivas
generaciones de argentinos.
Alumnos:
¿Prometen defenderla, respetarla y amarla, con fraterna
tolerancia y respeto, estudiando con firme voluntad, comprometiéndose a ser
ciudadanos libres y justos, aceptando solidariamente en sus diferencias a todos los que pueblan nuestro suelo y
transmitiendo, en todos y cada uno de nuestros actos, sus valores permanentes e
irrenunciables?
“SI, PROMETO”
EL CIELO: “CELESTE Y BLANCO”
Los alumnos de 4° grado, junto a sus profesoras de artísticas, María Baldo y Camila Sánchez nos regalaron una creación de la obra "BANDERA" del 2009 del artista Diego Perrota.
Desde esta perspectiva analizaron en el mapa social del trabajo, soñando su futuro y proyectaron desde que profesiones colaboraran para crear una Argentina mejor para todos.
20 DE JUNIO “DÍA DE LA BANDERA”
¿Quién fue Belgrano?
Los alumnos de 1° ciclo investigaron sobre la vida de Manuel
Belgrano entendiendo que además de ser el creador de la bandera, entre otras
cosas, fue un defensor de los principios libertarios de la Ilustración y un
impulsor de la prensa y de la libertad de expresión, del desarrollo industrial,
de una política americana soberana y de la educación integral de los habitantes
de la región.
Los alumnos de 1° grado realizaron láminas y participaron
de debates.
25 DE MAYO DE 1810
Todo lo que nos rodea, edificios, objetos, cosas, sitios, personas
todo tiene un pasado. Aprender a analizarlo, a comprenderlo a entenderlo e investigarlo
nos permite afirmar nuestra identidad o sentir la necesidad de modificarla, de
hacer algo nuevo y diferente. Así, hoy revisitamos el 25 de mayo de 1810,
recuperando viejas tradiciones para ponerlas bajo la lupa y mirarlas bajo
detalle, para animar la polémica, para estimular el pensamiento crítico, para
pensar que los héroes de bronce alguna vez fueron de carne y hueso.
Para poder acercarse a la historia y reflexionar críticamente
sobre las consecuencias que han surgido desde aquel 25 de mayo de 1810 los alumnos y alumnas de primer y segundo ciclo
han investigado y participado de debates y
foros.
DESAFIO: DOBLES Y TRIPLES
2° A trabajando con dobles y triples poniendo en práctica los contenidos a través de su proyecto
cooperativo “Juegos”.
Dicha actividad tiene la finalidad de motivar y reforzar el aprendizaje
del estudiante por medios de juegos didácticos facilitando el desarrollo de las
misma.
lunes, 6 de junio de 2016
EL TELAR DE LOS SUEÑOS
Motivar:
“El aprendizaje se basa en gran medida en ayudar a los
alumnos a sacar y desarrollar sus motivaciones y tendencias naturales para
aprender en lugar de pretender, reajustarlas o darle algo que no tienen”.
No se trata de motivar a los estudiantes, sino, más bien, de
crear un ambiente que les permita motivarse a sí mismos.
Las familias de 3° año B y C escribieron en cintas
deseos con el propósito de acompañarlos.
Ellos mostraron gran entusiasmo,
y alegría al leerlas.
“LOS LIBROS ME ENSEÑAN A PENSAR Y EL PENSAMIENTO ME HACE LIBRE”
La literatura estimula a los niños para que sigan imaginando y creando.
Les ofrece conocer valores, debido a que en cada personaje podemos
encontrar la honestidad, el respeto, el bien o el mal.
Los niños reciben también información nueva enriqueciendo su
vocabulario y ampliando su comprensión.
Los alumnos de 3°año junto a la profesora Estela Genzone se
introducen en el mundo de las palabras en esta oportunidad a través del cuento:
“El señor Kupenko y la casa que se caía”
LOS SÍMBOLOS PATRIOS:
- Dan identidad individual y colectiva.
- Te hacen pertenecer a una comunidad.
- La ciudadanía se pues identificar con ellos.
- Consignan unir al país y a sus habitantes.
ARTE ENREDADO
Trabajo con volumen, Esculturas realizadas con alambre.
La escultura es una forma de expresión artística consistente
en tallar, moldear, esculpir o cincelar un material para crear una forma con
volumen.
Los alumnos de 6to A junto con la profesora María
Baldo, esculpieron en alambre pasando sus dibujos al volumen con líneas.
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